Escolaritzar Barcelona. L’ensenyament públic a la ciutat, 1900-1979

La progressiva escolarització en el sistema públic ha estat condicionada per factors polítics que n’han facilitat o dificultat l’accés, i per factors socials generadors de demanda. Des de 1901 , els canvis en el govern de la ciutat permeteren la creació d’escoles a l’aire lliure i grups escolars monumentals. En els anys de la Segona República, l’ajuntament s’esmerçà en aplicar a l’escola els principis de gratuïtat, laïcisme, neutralitat i catalanitat, i en multiplicar l’oferta de places a partir de l’adaptació d’edificis, uns objectius gairebé assolits en la breu i excepcional experiència del CENU durant la guerra. Durant dècades el franquisme substituí l’esperit de llibertat de l’escola republicana per l’adoctrinament patriòtic i religiós, i relegà a una funció de beneficència el sistema públic . A partir dels anys 60, el creixement demogràfic demandarà l’extensió de la xarxa pública, alhora que des dels moviments socials es reivindicava la dignificació dels edificis i els ideals de l’escola republicana, gratuïta, laica i catalana.

Flyer del seminari 'Escolaritzar Barcelona. L'ensenyament públic a la ciutat, 1900-1979'

Programa

DIMARTS 9 DE NOVEMBRE DE 2021
18.00 h Presentació del llibre: Escolaritzar Barcelona. L’ensenyament públic a la ciutat, 1900-1979
Joan Roca, director del MUHBA; Jaume Carbonell, Universitat de Vic, i les autores Cèlia Cañellas i Rosa Toran, Col·lecció Pòsits del MUHBA
Presencial, amb reserva prèvia aquí

DIMECRES 10 DE NOVEMBRE DE 2021
17.00 h Espacios construidos: notas para una simbología de los edificios escolares
Antonio Viñao, Universitat de Murcia
18.00 h Els espais viscuts: l’escola en la memòria d’alumnes i mestres
Carme Agulló, Universitat de València
19.00 h Debat
Presencial, amb reserva prèvia aquí