L’entrevista: Escola de Vida Montserrat

“Ens esforcem a difondre tot el que fem, utilitzant xarxes socials, el blog de l’escola i col·laborant amb entitats del barri per arribar a tota la comunitat”. Aleix Capdevila, Comissió de Sostenibilitat de l’Escola de Vida Montserrat .
Com integreu la sostenibilitat en el currículum i les activitats del vostre centre?
Al nostre centre, la sostenibilitat no és només un tema curricular, sinó una filosofia educativa. Des del principi, hem treballat perquè aquest eix transversal estigui present a totes les etapes educatives: ESO, PFI i IFE.
Ho aconseguim mitjançant projectes com l’Hort Escolar, l’ApS “En camí verd” durant la Setmana de la Natura i el concurs A+NESS (Aules més Netes i Sostenibles). Aquestes activitats, gestionades per la comissió de sostenibilitat Green Team, no només transmeten coneixements, sinó que també promouen valors com el civisme, l’activisme ambiental i la convivència entre etapes educatives.
Treballem activament per integrar els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) en les activitats, adaptant-nos a les necessitats de cada etapa. A l’ESO, ho fem a través d’assignatures com Ciències Naturals, Ètica i Projectes, mentre que a la FP apostem per activitats més pràctiques i vivencials, amb l’objectiu de formar ciutadans responsables i compromesos.
Com doneu a conèixer les accions sostenibles que es duen a terme a l’escola?
Ens esforcem a difondre tot el que fem, utilitzant xarxes socials, el blog de l’escola i col·laborant amb entitats del barri per arribar a tota la comunitat.
Accions com els Mercats d’Intercanvi, l’Ecopluscommunity i la Setmana de la Natura impliquen famílies, alumnes i entitats locals. La visibilitat d’aquestes iniciatives és essencial per inspirar més persones a sumar-s’hi i reforçar el sentiment de comunitat.
Quines mesures preneu per prevenir residus al centre?
La prevenció de residus és una de les nostres prioritats, i per això les 5R (Reduir, Reutilitzar, Reciclar, Recuperar i Reparar) formen part del nostre dia a dia.
Disposem de contenidors específics per al reciclatge de paper, que s’integren a les activitats del SOI; als tallers de cuina, utilitzem contenidors per separar residus correctament, i comptem amb un Punt Verd per al triatge de materials específics. A més, el concurs A+NESS motiva contínuament l’alumnat a prendre consciència sobre la importància de mantenir un espai net i sostenible.
Les activitats de l’ApS també inclouen temes relacionats amb les 5R, destacant la necessitat de reduir i reutilitzar materials, així com de reparar i recuperar recursos.
Quin paper tenen el compostatge i l’hort escolar en el projecte sostenible?
L’Hort Escolar és un dels nostres pilars des del 2002 i una eina educativa fonamental.
A l’ESO, l’alumnat treballa a l’hort des de l’assignatura de Ciències Naturals, plantant cultius de temporada, mantenint el compostador i cuidant els espais verds escolars. A més, gestionem un vermicompostador que ens permet obtenir adob de manera sostenible, tancant el cicle de cultiu.
Aquestes experiències ajuden els estudiants a comprendre la importància de cuidar l’entorn i a prendre consciència de com petites accions poden tenir un gran impacte.
Com motiveu l’alumnat durant el curs escolar?
El concurs A+NESS (Aules Netes i Sostenibles) va sorgir per fomentar el sentiment de pertinença a l’ESO. Amb el temps, aquesta iniciativa s’ha estès a la FP, convertint-se en una activitat de sana competència, on l’alumnat valora l’estat de les aules i col·labora per mantenir espais òptims.
Els resultats són molt positius: no només tenim aules més cuidades, sinó que també hem fomentat hàbits responsables i sostenibles.
Com es pot implicar més l’alumnat en projectes sostenibles?
Un dels nostres objectius principals és que l’alumnat se senti part activa de les accions sostenibles del centre.
Contextualitzem cada activitat perquè els estudiants la percebin com a pròpia. Per exemple, a l’ApS “En camí verd” treballem prèviament els conceptes, de manera que, quan arriba el moment de l’acció, l’alumnat ja en té un coneixement sòlid.
També organitzem campanyes de conscienciació, tallers de reducció de residus i auditories de consum d’aigua i energia. Aquestes activitats no només identifiquen problemes, sinó que també ofereixen eines per aplicar solucions concretes, empoderant els estudiants per liderar el canvi.
Quins consells donaríeu a altres centres per fomentar la sostenibilitat?
Recomanem començar amb projectes senzills, com introduir contenidors de reciclatge a les aules o crear un hort escolar bàsic. El més important és avançar pas a pas, adaptant les iniciatives a la realitat de cada centre.
Compartir experiències amb altres centres també és clau. A través de la xarxa Escoles + Sostenibles, hem après molt gràcies als cursos, xerrades i tallers, i creiem fermament que col·laborar ens fa més forts.
Una frase que ens inspira molt és la del Capità Enciam: “Els petits canvis són poderosos”. Aquesta idea ens recorda que qualsevol acció, per petita que sigui, contribueix a crear un impacte positiu.
Quina és la vostra valoració de la trajectòria com a membres d’Escoles + Sostenibles?
Formar part de la xarxa Escoles + Sostenibles ha estat essencial per al nostre desenvolupament com a centre compromès amb el medi ambient. Aquesta experiència ens ha proporcionat recursos, suport i inspiració per innovar i consolidar-nos com a ecocentre.
Un exemple destacat és la Jornada Green Team, que serveix com a cloenda de l’ApS “En camí verd” i ens permet compartir resultats amb tota la comunitat educativa. Gràcies a aquesta xarxa, ens sentim part d’un moviment col·lectiu que treballa per un futur més sostenible.